تصور مقترح لبناء المجسمات التعليمية باستخدام الطابعة الثلاثية الأبعاد وأثرها على تنمية المفاهيم الرياضية
تهدف الدراسة الى التعرف على المتطلبات التعليمية والتدريبية لبناء المجسمات التعليمية باستخدام الطابعة الثلاثية الأبعاد، ووضع تصور مقترح لبناء المجسمات التعليمية باستخدام الطابعة الثلاثية الأبعاد وكذلك التعرف على أهمية استخدام المجسمات التعليمية المبنية باستخدام الطابعة الثلاثية الأبعاد في تنمية المفاهيم الرياضية لماده الرياضيات، اعتمد الباحثان على المنهج شبه التجريبي ويقوم هذا المنهج على أساس العلاقة السببية بين متغيرين أحدهما المتغير المستقل المتمثل في المجسمات التعليمية المبنية باستخدام الطابعة الثلاثية الأبعاد والآخر المتغير التابع المتمثل في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. حيث اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي التحليلي بهدف التعرف على متطلبات بناء المجسمات التعليمية باستخدام الطابعة الثلاثية الأبعاد، كانت أداة الدراسة استبيان لتحديد الاحتياجات، والاختبار التحصيلي لقياس اثر استخدام المجسمات التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية، وثم اختيار عينة الدراسة قصديا في الجانب الوصفي وعشوائيا في الجانب التجريبي وتكونت عينة الدراسة في الجانب الوصفي من معلمات ومعلمي المرحلة الثانوية الذين تلقوا دورات تدريبية خاصة بالطابعة الثلاثية الأبعاد البالغ عددهم (35)معلم و(10)معلمة اما بالنسبة للجانب التجريبي فقد بلغ عدد العينة (60) طالبة بالصف الثاني ثانوي بمدرسة فاطمه بنت محمد بمدينة الرياض.
