تصور مقترح لتوظيف الشبكات الإجتماعية في مركز مصادر التعلم من وجهة نظر المعلمات بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة تحديد مدى وعي المعلمات بثقافة الشبكات الإجتماعية وايضاً تحديد امكانية استخدامها في العملية التعليمية
و يمكن أن تقدم خدمات تعلمية في مركز مصادر التعلم للوصول إلى وضع تصور مقترح لتوظيف الشبكات الاجتماعية فيها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتم تطبيق استبيان لتعرف علي شكل النموذج المقترح لتوظيف الشبكات الاجتماعية في مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المعلمات وتوصلت الدراسة الي بعض النتائج المتعلقة بأسئلة الدراسة وهي كالتالي
- مدى وعي المعلمات بثقافة الشبكات الاجتماعية حيث أتضح انها تعتبر مصدر ثقافي و تجمعات لاشخاص على الانترنت وتبادل للافكار والمعلومات .
- امكانية استخدام الشبكات الاجتماعية في مركز مصادر التعلم حيث أنها سترفع من أداء الطالبات أكاديمياً و ستمكن المعلمات من التواصل الدائم مع الطالبات بشكل أفضل و استخدمت أيضاً تلك الشبكات كنظام إدارة تعلم إلكتروني .
من الخدمات التعليمية التي يمكن أن تقدمها الشبكات الإجتماعية في مركز مصادر التعلم بالنسبة للمستفيدات هي :
المشاركة بالأنشطة المقدمة الكترونياوطلب اضافة مصادر جديدة محددة للمركز و توفر للمستفيد امكانية اعداد ملف كامل عنه وحياته واهتماماته
أما بالنسبة لأمينة مصادر التعلم هي : الإعلان عن الدورات التدريبية التي يقدمها مركز مصادر التعلم و التمكن من إدارة مستودعات الكائنات التعليمية واطلاع المستفيدين بكل جديد من المصادر
و بالنسبة للمجتمع المحيط : استضافة الخبراء عبر الشبكات الاجتماعية و إرسال المقترحات الكترونيا عبرها و عرض المواقع المتخصصة في جميع المجلات العلمية والأدبية .
الكلمات المفتاحية: الشبكات الاجتماعية – مراكز مصادر التعلم
